«Ώδινεν όρος και έτεκεν μυν» θα μπορούσε να είναι ο τίτλος της μακράς και επίπονης προσπάθειας που κατέβαλε η κυβέρνηση μέχρι να καταθέσει το περιλάλητο νομοσχέδιο για την ανώτατη εκπαίδευση. Μετά από τρία σχεδόν χρόνια συσκέψεων, εξαγγελιών και παλινωδιών, που κόστισαν όμως στα πανεπιστήμια σημαντικό τμήμα του χρόνου λειτουργίας τους, κατατίθεται τελικά ένα νομοθέτημα πολύ κατώτερο των προσδοκιών, αλλά και των σύγχρονων αναγκών.

ΑΝΤΙ-ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ ΜΕ ΑΝΤΙ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ

Όποιος πρόλαβε να διαβάσει το περιεχόμενο του νομοσχεδίου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση και δεν έμεινε στην ωραία έκθεση ιδεών που απήγγειλε ο πρωθυπουργός, ασφαλώς θα διαπίστωσε μια απίστευτη απόσταση μεταξύ λόγων και έργων. Στην πραγματικότητα, το νομοσχέδιο προβλέπει ακριβώς τα αντίθετα, από όσα η κυβέρνηση διακηρύσσει ότι περιέχει.

ΠΑΙΔΕΙΑ... ΜΑΧΩΝ

Εκδόσεις "Ελληνικά Γράμματα", 2010

Πίσω από την οικονομική και την οικολογική κρίση της εποχής κρύβεται μια πολύ σοβαρότερη κρίση αξιών. Η οποία είναι η αποκλειστικά υπεύθυνη για  την εξέλιξη του ανθρώπινου πολιτισμού.

Η κρίση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση καλά κρατεί. Τα πανεπιστήμια, για περισσότερο από ένα μήνα και για δεύτερη φορά μέσα στην ίδια χρονιά, παραμένουν κλειστά. Ουδείς όμως δείχνει να ενδιαφέρεται. Και κυρίως η κυβέρνηση, η οποία  σύμφωνα με το σύνταγμα και τους νόμους του κράτους, είναι υπεύθυνη για τη δημόσια εκπαίδευση.

Τελευταία ζούμε στον απόηχο μιας σημαντικής μεταρρυθμιστικής τομής της «νέας διακυβέρνησης»: Τα θέματα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, έχουν πλέον και επίσημα αναχθεί στην αρμοδιότητα του υπουργείου Δημόσιας Τάξης!